1. Omedelbart svar:
- Lärare kommer sannolikt att vara involverade i det inledande svaret och ge omedelbart känslomässigt stöd till berörda elever och personal.
2. Krishanteringsteam:
– Beroende på skolans krishanteringsprotokoll kan lärare ingå i en krisledningsgrupp som samordnar skolans insatser i situationen.
3. Empati och stöd:
- Lärare kommer att erbjuda känslomässigt stöd till elever som kämpar eller visar tecken på nöd, för att säkerställa att de känner sig hörda, förstådda och omhändertagna.
4. Upprätthålla rutin:
- Samtidigt som de ger tid för sorg och bearbetning, kommer lärare att sträva efter att upprätthålla en konsekvent och lugnande klassrumsrutin för att ge stabilitet och förtrogenhet.
5. Öppna dialog:
- Lärare kan underlätta klassrumsdiskussioner som uppmuntrar eleverna att öppet uttrycka sina känslor, oro och frågor om händelsen.
6. Sorgrådgivning:
- Lärare kan stödja skolkuratorers, psykologers och terapeuters insatser för att ge sorgrådgivning och individuell terapi till elever i nöd.
7. Hänvisning till resurser:
- Om elever uppvisar tecken på självmordstankar eller känslomässigt lidande, kommer lärare att vägleda dem till lämpliga resurser för mental hälsa och professionell hjälp.
8. Community Outreach:
- Lärare kan delta i samhällets uppsökande insatser, som att organisera minnesevenemang, insamlingar eller stödgrupper.
9. Samarbete med familjer:
- Lärare kan samarbeta med den sörjande familjen, framföra kondoleanser och ge information om skolans resurser och stödtjänster.
10. Egenvård:
- Lärare kommer att engagera sig i egenvårdsmetoder för att hantera sina egna känslor och välbefinnande under denna svåra tid.
11. Fortsatt övervakning:
– Under de följande dagarna och veckorna kommer lärare att övervaka det känslomässiga tillståndet hos sina elever och erbjuda löpande stöd vid behov.
12. Utbildning och förebyggande:
- Lärare kan integrera element av självmordsförebyggande och mental hälsa i sin undervisningsplan för att hjälpa eleverna att förstå vikten av att söka hjälp.
13. Personalsupport:
- Lärare kan ge stöd till kollegor och medarbetare som också sörjer och hanterar sina känslor under denna tid.
14. Samarbete med administration:
- Lärare kan samarbeta med skoladministratörer för att säkerställa att skolans svar är samordnat, effektivt och konsekvent.
15. Långtidssupport:
- Lärare kommer att förbli tillgängliga för att erbjuda långsiktigt stöd till elever som fortsätter att kämpa med sorg, ångest eller depression efter den initiala krisen.
Det är viktigt att notera att de specifika rollerna och handlingarna för lärare i en skola efter en elevs självmord kan variera beroende på skolans policyer och rutiner, typ av skola och tillgängliga resurser.