* Oprócz wszelkiego rodzaju urzędników, w tym polityków i prawników, Jowisz od dawna był uważany za planetę guru, nauczyciela, mędrca, kapłana lub kapłanki, lub profesor.
* Jowisz w Skorpionie jest mrocznym guru, nauczycielem podziemi, mędrcem cieni, zepsuciem klasy kapłańskiej i profesorem wywrotowców. Mówimy te rzeczy, ponieważ Jowisz znajduje się w ciemnym, jesiennym znaku Marsa.
* W filozofii jogicznej jesteśmy obecnie w wieku Kali, który jest wiekiem zdefiniowanym przez zepsucie klasy kapłańskiej, a także zepsucie przywódców, władców i urzędników. Chociaż to zepsucie nie jest charakterystyczne dla tranzytu Skorpiona przez Jowisza, tranzyt Jowisza w Skorpionie rzuca światło na zepsucie ludzi u władzy, a także ogólnie klasy „kapłańskiej”.
* Jak rozpoznać fałszywego nauczyciela, fałszywego proroka lub fałszywego guru? Po pierwsze, a może przede wszystkim, jeśli nie mamy prawdziwych nauczycieli, prawdziwych proroków i bona fide guru, wtedy nasza odpowiedź nie będzie miała znaczenia. Oto kilka rzeczy do rozważenia… niektóre mogą rezonować bardziej niż inne, to tylko niektóre wskazówki, jak odróżnić fałszywego nauczyciela od prawdziwego nauczyciela (nie mogę osobiście rozmawiać o kwalifikacjach prawdziwego guru, ponieważ ich nie mam, ale ja wierzą, że istnieją).
* Prawdziwi nauczyciele wywodzą się z prawdziwych tradycji, które mają prawdziwy rodowód. Prawdziwi nauczyciele mogą ci powiedzieć, kim są ich nauczyciele. Prawdziwi nauczyciele spędzili dużo czasu ze swoimi nauczycielami. Prawdziwi nauczyciele spędzili dużo czasu, konsekwentnie studiując lub konsekwentnie oddając się nauce.
* Prawdziwi nauczyciele uznają, że każdy i wszystko może być nauczycielem, ale nie wykorzystują tego podstawowego faktu do zastąpienia znaczenia prawdziwego, osobistego nauczyciela lub prawdziwego osobistego doświadczenia uczącego się czegoś więcej długi okres czasu.
* Prawdziwi nauczyciele nie zachowują się tak, jakby byli autorytetami w dziedzinach, których w rzeczywistości nie studiują w sposób zaangażowany. Prawdziwi nauczyciele, którzy wciąż się uczą i rozwijają swoją wiedzę, mówią to i starają się dokładnie zacytować, skąd się nauczyli, czego się nauczyli.
* Prawdziwi nauczyciele zdają sobie sprawę, że każdy autorytet, jaki mają, może przychodzić i odchodzić i naprawdę nie jest ich własnym. Prawdziwi nauczyciele trzymają się prawdy, ale nie są surowi ani egoistyczni (albo starają się nie być i nie są zbyt duzi, by przepraszać, jeśli przekroczą granicę).
* Prawdziwi nauczyciele nie spędzają czasu na rywalizacji z innymi nauczycielami lub tradycjami, potępianiu ich lub poniżaniu.
* Prawdziwi nauczyciele nie wykorzystują swojej pozycji do wykorzystywania innych. Prawdziwi nauczyciele uczą się na swoich błędach i dzięki temu stają się lepszymi nauczycielami. Prawdziwi nauczyciele to ludzie, ale prawdziwi nauczyciele, aby uczyć, muszą nauczyć się utrzymywać naprawdę zdrowe granice.
* Prawdziwi nauczyciele zachęcają i inspirują, ale prawdziwi nauczyciele nie zachęcają ani nie wzbudzają fałszywego zaufania. Prawdziwi nauczyciele opowiadają własne historie, ale prawdziwi nauczyciele również uwielbiają słuchać historii innych.
* Prawdziwi nauczyciele nie zniechęcają uczniów do odkrywania, ale prawdziwi nauczyciele są oddani własnym pomysłom lub sposobom nauczania. Prawdziwi nauczyciele to nie policja myśli, ale prawdziwi nauczyciele mogą kwestionować nasze myśli.
* Prawdziwi nauczyciele nie poniżają innych. Prawdziwi nauczyciele mogą dyskutować lub dyskutować o innych pomysłach, ale robią to z szacunkiem.
* Prawdziwi nauczyciele nie myślą, że każdy jest już ekspertem, ale też nie sądzą, że bycie ekspertem w jakiejś dziedzinie czyni z nas lepszą osobę.
* Możemy teraz zastosować te podstawowe poglądy na temat „dobrych” nauczycieli i „złych” nauczycieli i zastosować je do urzędników, przywódców i ogólnie do klasy kapłańskiej.
* Jedyny problem polega na tym, że oprócz świętych, większość nauczycieli lub urzędników nieuchronnie będzie nie dostrzegać tych cnót w dużym i małym stopniu, dzień po dniu. Jako osoba, która uczy, odkąd byłam 24-letnią asystentką absolwentów angielskiego, moja własna ścieżka nauczycielska nie była idealna. Nadal zmagam się każdego tygodnia, w którym uczę, z różnego rodzaju wyzwaniami. Jestem pewien, że wielu innych nauczycieli może się odnieść. Miałem też sporo nauczycieli, którzy byli dla mnie bardzo mądrzy i pomocni, a jednocześnie byli głęboko wadliwi.
* Jowisz w Skorpionie to zatem nie tylko skorumpowany nauczyciel, czy ujawnienie korupcji wśród naszych przywódców, urzędników lub klas kapłańskich/mędrców, ale także pogodzenie się z fakt, że dość często nasi najlepsi nauczyciele uczą nas nie tylko swoją wiedzą, cnotami czy umiejętnościami, ale także poprzez swoje wady. Wady, które widzimy u naszych nauczycieli, wraz z ich darami, wnikliwością i wskazówkami, stają się częścią szerszej i bardziej inkluzywnej wizji nas samych i świata, w którym żyjemy.
* Tak szybko wierzymy, że jesteśmy albo całkowicie dobrzy, albo całkowicie źli, całkowicie mądrzy lub całkowicie ignorantami. Prawdziwe uczenie się prawie zawsze wiąże się z rozbiciem tych uproszczonych rozróżnień, aż prawdziwa cnota stanie się światłem czegoś transcendentalnego, prześwitującego przez osobę, uczącego prawdy przez szczeliny i cienie chętnego naczynia, a nie tylko osoby pełniącej rolę czystego i bezosobowe światło.
Modlitwa:Rozszerz nasze umysły i otwórz nasze serca, gdy wlewasz światło swoich świętych nauk przez każdą naszą niedoskonałość.