* Outre les fonctionnaires de toutes sortes, y compris les politiciens et les avocats, Jupiter a longtemps été considérée comme la planète du gourou, de l'enseignant, du sage, du prêtre ou de la prêtresse, ou le professeur.
* Jupiter en Scorpion est le gourou des ténèbres, le professeur des enfers, le sage des ombres, la corruption de la classe sacerdotale et le professeur du subversif. Nous disons ces choses parce que Jupiter est dans le signe sombre et automnal de Mars.
* Dans la philosophie yogique, nous sommes actuellement dans l'âge Kali, qui est un âge défini par la corruption de la classe sacerdotale, ainsi que la corruption des dirigeants, des dirigeants et des fonctionnaires. Bien que cette corruption ne soit pas unique au transit de Jupiter en Scorpion, le transit de Jupiter en Scorpion met en lumière la corruption des personnes au pouvoir, ainsi que la classe « sacerdotale », en général.
* Comment reconnaissez-vous un faux enseignant, un faux prophète ou un faux gourou ? Tout d'abord, et peut-être avant tout, à moins que nous ayons de vrais enseignants, de vrais prophètes et des gourous de bonne foi, alors notre réponse n'aura pas d'importance. Voici quelques points à considérer… certains peuvent résonner plus que d'autres, ce ne sont que quelques lignes directrices pour reconnaître un faux enseignant d'un vrai enseignant (je ne peux pas parler personnellement des qualifications d'un vrai gourou puisque je n'en ai pas, mais je crois qu'ils existent).
* Les vrais enseignants viennent de vraies traditions qui ont de vraies lignées. Les vrais enseignants peuvent vous dire qui sont leurs enseignants. Les vrais enseignants ont passé beaucoup de temps avec leurs propres enseignants. Les vrais enseignants ont passé beaucoup de temps, constamment à étudier ou constamment dévoués à leurs études.
* Les vrais enseignants reconnaissent que n'importe qui et n'importe quoi peut être enseignant, mais ils n'utilisent pas ce fait de base pour supplanter l'importance d'un vrai enseignant personnel ou d'une expérience personnelle réelle étudiant quelque chose de plus une longue période de temps.
* Les vrais enseignants n'agissent pas comme s'ils étaient des autorités sur des sujets qu'ils n'étudient pas réellement de manière engagée. Les vrais enseignants qui étudient encore et développent leurs connaissances sur quelque chose le disent et essaient de citer avec précision d'où ils ont appris ce qu'ils ont.
* Les vrais enseignants reconnaissent que toute autorité qu'ils ont peut aller et venir et n'est vraiment pas la leur. Les vrais enseignants restent réels, mais ils ne sont pas durs ou égoïstes (ou ils font de leur mieux pour ne pas l'être et ils ne sont pas trop grands pour s'excuser s'ils franchissent la ligne).
* Les vrais enseignants ne passent pas leur temps à rivaliser avec, à condamner ou à rabaisser d'autres enseignants ou traditions.
* Les vrais enseignants n'utilisent pas leur position pour profiter des autres. Les vrais enseignants apprennent de leurs erreurs et deviennent ainsi de meilleurs enseignants. Les vrais enseignants sont humains, mais les vrais enseignants, pour enseigner, doivent apprendre à garder des limites vraiment saines.
* Les vrais enseignants encouragent et inspirent, mais les vrais enseignants n'encouragent ni n'inspirent la fausse confiance. Les vrais enseignants racontent leurs propres histoires, mais les vrais enseignants aiment aussi écouter les histoires des autres.
* Les vrais enseignants ne découragent pas les élèves d'explorer, mais les vrais enseignants sont attachés à leurs propres idées ou façons d'enseigner. Les vrais enseignants ne sont pas des policiers de la pensée, mais les vrais enseignants peuvent défier nos pensées.
* Les vrais enseignants ne se glorifient pas en rabaissant les autres. Les vrais enseignants peuvent contester ou débattre d'autres idées, mais ils le font avec respect.
* Les vrais enseignants n'entretiennent pas l'idée que tout le monde est déjà un expert, mais ils n'entretiennent pas non plus l'idée qu'être un expert dans quelque chose fait de quelqu'un une meilleure personne.
* Nous pouvons prendre ces idées de base sur les "bons" enseignants par rapport aux "mauvais" enseignants et les appliquer aux officiels, aux dirigeants et à la classe sacerdotale en général dès maintenant.
* Le seul problème est qu'en dehors des saints, la plupart des enseignants ou des fonctionnaires seront inévitablement en deçà de ces vertus, à grands et à petits égards, jour après jour. En tant que personne qui enseigne depuis l'âge de 24 ans, assistante diplômée en anglais, mon propre parcours en tant qu'enseignant a été tout sauf parfait. Je lutte encore chaque semaine que j'enseigne avec toutes sortes de défis. Je suis sûr que beaucoup d'autres enseignants peuvent comprendre. J'ai aussi eu moi-même pas mal d'enseignants qui m'ont été profondément sages et utiles tout en étant profondément imparfaits.
* Jupiter en Scorpion ne concerne donc pas seulement l'enseignant corrompu, ou la révélation de la corruption parmi nos dirigeants, fonctionnaires ou classes de prêtres/sages, il s'agit également de faire la paix avec le fait qu'assez souvent nos meilleurs professeurs nous enseignent non seulement par leur savoir, leur vertu ou leur expertise, mais aussi au moyen de leurs défauts. Les défauts que nous voyons chez nos enseignants, ainsi que leurs dons, leur perspicacité et leurs conseils, font partie d'une vision plus large et plus inclusive de nous-mêmes et du monde dans lequel nous vivons.
* Nous sommes si prompts à croire que nous sommes complètement bons ou complètement mauvais, complètement sages ou complètement ignorants. Le véritable apprentissage implique presque toujours de briser ces distinctions simplistes, jusqu'à ce que la vraie vertu devienne la lumière de quelque chose de transcendantal, brillant à travers une personne, nous enseignant la vérité à travers les fissures et les ombres d'un récipient volontaire, plutôt qu'une simple personne jouant le rôle d'un pur et lumière impersonnelle.
Prière :Élargissez nos esprits et ouvrez nos cœurs, alors que vous versez la lumière de vos saints enseignements à travers chacune de nos imperfections.