Sin embargo, si un niño llevara un diario, probablemente lo escribiría en un cuaderno encuadernado o en un diario con tinta y una pluma. Los lápices no se utilizaron mucho hasta finales del período victoriano. El contenido del diario dependería de la edad, los intereses y los antecedentes del niño, pero podría incluir pensamientos y observaciones personales, descripciones de actividades y eventos diarios y escritura creativa, como poemas o cuentos.